Sistemas inteligentes y sus sociedades

Walter Fritz

Obtener información

• Podemos consultar a un experto en este tema.
• Podemos consultar revistas y libros en una biblioteca.
• Podemos buscar en Internet.
• Podemos comprar un libro en una librería.

Nuestra memoria es otra fuente de información, porque nos provee con los resultados de acciones previas. Así es que podemos recordar:

• Cómo nuestras acciones afectaron a otros sistemas inteligentes en nuestro entorno.
• Cómo nuestras acciones afectaron al resto del entorno.
• Nuestros propios pensamientos: ¿Porqué creemos en esto o aquéllo? ¿Porqué no creemos en lo contrario?
• Nuestras emociones y cómo éstas se ven afectadas por las emociones positivas y negativas de otros (si no nos gusta lo que observamos, deberíamos salirnos del grupo en el que estamos).
• A nuestro cuerpo. Cómo lo afectan los diferentes alimentos, el clima y otros factores del entorno.
• y analizar lo que escuchamos y vemos.

Deberíamos prestar especial atención a la información recibida a través de la palabra oral o escrita, a lo que vemos en la TV y a lo que podemos bajar por Internet. Es increíble qué cantidad de la información recibida es incorrecta. Deberíamos formularnos las siguientes preguntas y, en base a nuestras respuestas, decidir si la noticia puede ser verdadera o falsa (aquí la palabra "noticia" se refiere a artículos y libros impresos o a otra información hablada, escrita o recibida).

Contenido de las noticias:

• ¿Tiene la noticia alguna contradicción interna ?
• ¿Cuántos detalles contiene la noticia? ¿Señala lugares, da nombres, enumera personas, se refiere a tiempos, fechas y direcciones? La falta de detalles ¿es normal para este tipo de noticias?
• ¿Coincide la noticia con leyes científicas conocidas? Si no es así, debe ser controlada muy, pero muy cuidadosamente.
• ¿Se contradice la información con otra recibida previamente? Si esto es así, ¿cuál es la evidencia que tenemos de que esta nueva información es la correcta? ¿Puede comprobarse de alguna forma esta parte de la información? ¿Puede ser cuantificada? Si la nueva información resulta ser correcta, debemos desechar la información anterior contradictoria.
• ¿Recibimos la noticia en forma oral o es un documento escrito? ¿Es una noticia de primera mano o es una repetición de lo que otra persona ha dicho?
• Si podemos revisar los detalles de la noticia, hagámoslo (usando enciclopedias, manuales, el Internet, una biblioteca). Porque si una parte resulta falsa, la probabilidad de que todo sea falso es muy grande.
• Si nos gustan las noticias, generalmente las aceptemos sin controlarlas mucho. Pero el hecho de que una noticia nos guste no la hace más verdadera.
• Si la noticia contiene ataques emocionales hacia otras personas u organizaciones y, especialmente, si no contiene detalle alguno, es a menudo falsa y tiene que ser controlada cuidadosamente.
• Si la "noticia" ya es conocida tradicionalmente y no ha sido controlada durante muchos siglos, debería ser controlada nuevamente antes de asumir que sea verdadera.
• ¿Es posible que un acontecimiento inusual resulte verdadero, a pesar de que sea una contradicción a nuestro conocimiento actual del entorno? Si esto es así, no deberíamos rechazarlo directamente, sino, en lo posible, controlarlo muy cuidadosamente antes de rechazarlo o aceptarlo.

Credibilidad de la fuente de las noticias:

• La fuente ¿nos ha suministrado con noticias correctas anteriormente?
• ¿Sería un daño significativo para la fuente si resultaren falsas las noticias suministradas?
• ¿Es conocida la fuente en esta área?
• ¿Acepta la fuente muchas cosas sin controlarlas?
• Si la fuente habla mal de algún enemigo, generalmente esta información no es la verdadera. Pero si concede de que el enemigo puede tener algún punto bueno, entonces probablemente es verdadera.
• ¿Tiene la fuente algún interés personal, alguna ventaja, si la noticia resulta verdadera?
• ¿Tiene la fuente prejuicios conocidos en el área que cubre la noticia?

Una segunda fuente para las noticias:

• ¿Qué reacciones podemos esperar de las organizaciones si la noticia resultare verdadera? ¿Se ha presentado realmente esta reacción?
• ¿Es una noticia que debería haber sido observada por varias personas? ¿Hay registros sobre estas personas? ¿Han sido entrevistadas?
• La información sobre lo que otra persona ha dicho puede ser corta y completa. La información sobre lo que ocurre en nuestro entorno nunca puede ser corta y completa. El entorno tiene demasiados detalles para que así sea y, de todas maneras, es sólo parcialmente conocido. Siempre debemos tratar con sumo cuidado a aquellas noticias sobre el entorno que son cortas, completas y parecen lógicas. El entorno es demasiado complicado para que eso sea posible. Alguien ha completado y ajustado estas noticias usando su imaginación.
• Dos noticias sobre lo mismo y que solamente se diferencian en pequeños detalles, se complementan. Dos noticias exactamente iguales en sus detalles, no se complementan, tienen las dos el mismo origen.

Tomamos la inmensa cantidad de información y, concentrándonos en lo que es importante para nuestros objectives, armamos la situación actual. Al hacer esto, deberíamos usar conceptos útiles y que corresponden a nuestro entorno. Para mayores detalles ver: El mal uso de conceptos (Entre para leer de corrido, como un libro)..

Tratamos de obtener la mayor cantidad de detalles necesarios para nuestros propósitos. Sin la información suficiente y correcta de nuestro entorno, armaríamos una situación errónea y como consecuencia, nuestras respuestas no serían las adecuadas a la situación real. No lograríamos nuestro objetivo.

Para leer de corrido, como un libro - continua aquí
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